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学校会议2018-2022年业绩目标和2018年目标任务配置会议后,理学院多次会议学院党政联合会议、各系主任会议、全院教职工动员大会、教师座谈会,分析学院发展情况,制定任务分解为方案,研究明确的改革措施,理学院在双一流和高水平百强大学建设过程中发展良好。作为学校教育大学,理学院分担了全校数、理、简化等公共基础课程的教育任务,全院80多名教师已经完成了每年800多人的课程,教师的教育任务轻是学院现在面临的关注问题。双一流和高水平百强大学建设明确提出了人才培养更高的拒绝,业绩任务评价不能影响教育质量,这是全院教师的共识。

理学院院长罗振扬说。各种高水平专业比赛的成绩是检验学校人才培养质量的最重要指标,理学院致力于数学建模等反映高水平大学实力的专业比赛,大力考古潜力选手,引进校外领导,在比赛的组织方式和训练方案中寻求创造性,以竞争成绩为目标为了更好地平衡教育与科学研究的关系,理学院经过普遍调查,根据学院各专业类别、专业教师的实际情况等,探索教育科学研究类岗位进行分类管理,设置教育多种类型、教育科学研究类型、科学研究多种类型,引导全院教职员融合自己的优势特长,为教育任务和业绩目标做出贡献。

双一流建设离不开高水平教师队伍的委托,理学院将人才引进为学院的重点工作。学院希望所有教师都出场,利用自己的资源和各大学术论坛机会大力宣传学校人才引进政策,联系学科高层次人才。

目前,理学院人才引进工作初见成效,已顺利引进高水平教授一人。鉴于学院学科的特点,理学院的科研工作面临着巨大的压力,在综合研究判断形势的基础上,学院确认了专利申报和许可专利转让,提高论文的他的引导率,合作公开发表高水平论文的三个突破口,今年在科研领域突破。

罗振扬说明。学院注册与医院领导联合工作有关,保证每项重点工作都能实行人。

学院系统识别了全院教师近5年的论文公开发表情况,希望全体教师逃避各种机会评价自己的科研成果。学院以研究方向相似的方式建立科研合作团队,大力建立合作研究平台,白鱼和东南大学等国内着名高中教师积极开展合作研究,反对青年教师回顾,开阔视野,取得成果。

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理学院党委书记赵安珍表示,双一流和高水平百强大学建设明确对理学院的发展提出了更高的拒绝,学院不怕困难,加强自信,扎根工作场所,加大压力,全力以赴完成年度业绩目标。
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